Las discusiones comunitarias toman en cuenta los desafíos del distrito escolar

En respuesta a la publicación en noviembre del informe de un funcionario estatal de educación para el Distrito Escolar de la Ciudad de Rochester, la Alcaldesa de Rochester, Lovely Warren, organizó una serie de reuniones públicas para discutir los desafíos que enfrenta el distrito.

Más de 3,000 padres, estudiantes y líderes de la comunidad y del vecindario participaron en las reuniones, que se ofrecieron durante todo el mes de diciembre, para identificar áreas de preocupación y posible crecimiento para el distrito escolar.

El 23 de enero, la ciudad publicó un informe (https://bit.ly/2DOD3eo) que contiene los resultados de las reuniones. Según el informe, hubo un apoyo abrumador para la adopción en todo el distrito del Modelo de Escuelas Comunitarias que se está utilizando en algunas de las escuelas del distrito. Bajo este modelo, las escuelas se asocian con grupos comunitarios para llevar servicios y recursos tales como clínicas de salud o cuidado infantil a los recintos escolares.

“Está claro que nuestros residentes quieren escuelas comunitarias que brinden servicios integrales, incluyendo servicios de salud mental y opciones ampliadas de cuidado de niños para las familias”, dijo Warren en una declaración el 23 de enero.

De acuerdo al informe, los participantes de la reunión destacaron preocupaciones como la falta de responsabilidad para los roles de liderazgo, el racismo, el clima escolar negativo y una alta rotación en los puestos de liderazgo. Estas preocupaciones reflejaron las que figuran en un informe publicado el 14 de noviembre por Jaime Aquino, quien fue designado por el departamento de educación del estado como “Educador Distinguido” consultor para el distrito.

Los participantes de la reunión también elogiaron al distrito por la capacidad para adaptarse de sus estudiantes y maestros, junto con el alto número de matrículas en preescolar.

El informe de Aquino también destacó el éxito del modelo de pre kindergarten del distrito. Durante una reunión comunitaria celebrada en la Escuela Secundaria East el 24 de enero, Aquino dijo que espera que este modelo se pueda replicar en el nivel K-12.

“Los programas preescolares son un faro de esperanza de cómo pueden verse todos los grados”, dijo.

Después de que los participantes de la reunión dieran su opinión, se les pidió que generaran ideas para resolver sus inquietudes. De acuerdo con el informe de la ciudad, los miembros de la comunidad dijeron que sentían que el distrito podría mejorarse si los padres se involucraban más, si se hiciera la transición al Modelo de Escuela Comunitaria, se brindara mentores a los estudiantes y se responsabilizara a los líderes por los estudiantes con bajo rendimiento.

El informe también señaló que hay apoyo para una asociación de la alcaldía con el distrito. En respuesta a las soluciones sugeridas, Warren declaró que la ciudad trabajaría en la creación de una asociación más formal con el distrito para garantizar una comunicación abierta y la ayuda de la ciudad.

Warren reconoció también la importancia de implementar las recomendaciones del informe de Aquino.

“Sigo comprometida a trabajar con la junta escolar, el Educador Distinguido y la Comisionada de Educación para garantizar que cada niño pueda desarrollar su potencial”, dijo Warren en una declaración el 23 de enero.

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