Los estudiantes del Distrito Escolar de la Ciudad de Rochester en los grados 3-8 obtuvieron puntajes muy por debajo del promedio estatal en las destrezas de lectura y matemática, según los resultados del Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED).
El número de estudiantes que dominan el idioma inglés subió 0.9 puntos porcentuales a 7.6 por ciento y 0.7 puntos porcentuales a 7.9 por ciento en matemática, según el informe del NYSED en http://bit.ly/2wFWOl2. Una puntuación del nivel 3 se considera competente. En todo el estado las puntuaciones subieron 1.9 puntos porcentuales a 39.8 por ciento en lectura y 1.1 puntos porcentuales a 40.2 por ciento en matemática.
El porcentaje de los estudiantes en Rochester que obtuvieron una puntuación casi competente en el nivel 2 subió un punto porcentual a 25 por ciento en lectura y bajaron un punto porcentual en matemática a 20 por ciento, según el NYSED.
Como parte de su meta para mejorar el aprovechamiento de los estudiantes, el distrito está aumentando sus esfuerzos en alfabetización a nivel de todos los grados, según una declaración de la Superintendente Barbara Deane-Williams. El distrito ha contratado 31maestros adicionales para apoyo e intervención en lectura en las escuelas de todo el distrito para el próximo año escolar. Además, los programas incluyen tiempo adicional en alfabetización y matemática.
