ROCHESTER — Miembros del grupo de trabajo de educación de la Liga de Acción Ibero-Americana emitió una "llamada a la acción" durante conferencia de prensa el 3 de julio debido al recién anunciado bajón en el índice de graduación de estudiantes latinos.
El índice de graduación de estudiantes en el Distrito Escolar de la Ciudad de Rochester bajó de 45.5 por ciento a 43.4 por ciento, pero para los latinos la mengua fue mayor de casi 44 por ciento a 38 por ciento, dijo Hilda Rosario Escher, presidenta y directora ejecutiva general de Ibero.
"No podemos seguir al margen mientras se sigue pasando por alto a nuestros niños", dijo ella. "Tenemos que hacer de esto una prioridad. … Todo niño merece la mejor educación".
Ibero ha invertido recursos para estudiar la razón por la cual los estudiantes latinos abandonan la escuela secundaria y ha hecho recomendaciones que el distrito debe tomar en cuenta, dijeron Judy Márquez-Kiyama y Donna Harris, profesoras asistentes en la Escuela de Educación Warner de la Universidad de Rochester, quienes llevaron a cabo el estudio.
Desigualdades en el financiamiento — para los servicios bilingües así como para los programas de tutoría que ayudan a los estudiantes latinos a cumplir con los estándares más exigentes — también demuestra la desigualdad en la educación en la ciudad y contribuye al bajo índice de graduación, dijeron los padres que asistieron a la conferencia de prensa en las oficinas de Ibero.
"Como padres, como miembros de la comunidad, hemos presionado a otros miembros de la junta (de las escuelas de la ciudad de Rochester)," dijo Belén Colón, "Somos parte también de esta comunidad y merecemos respeto".
